Катастрофические изменения в подготовке врачей и медсестер нам хорошо известны. Оказывается, рядом, в подготовке инженеров, происходят события не менее драматические
У нас, в медицине, катастрофическая некомпетентность законописателей привела к тому, что образование стало делиться не по специальностям, а по «уровню»: среднее и высшее медицинское. Специальность медицинской сестры исчезла. Появились просто недоученые врачи. Естественно, поэтому даже двоечникам, не закончившим мединститут, разрешается новым законом начинать работу медсестрами.
То же самое в подготовке инженеров: оказывается для наших ливановых подготовка рабочего в ПТУ — это то же самое, что бакалавриат (http://izvestia.ru/news/571636). Естественно, педореформаторам неизвестно, что в инженерных вузах почти не готовят уже инженеров в специалитете, а только этих самых бакалавров (которые недоучены до работы инженером) и магистров (которые не готовятся к инженерной работе). Естественно, это сопровождается привычными фанфарами, типа: «Переформатирование всей системы инженерного образования при широком вовлечении бизнеса, создании ресурсных центров и т.п. Разработка тренажеров, симуляторов, деловых игр для инженеров. У преподавателей этой системы непрерывного профессионального образования должны быть высокие зарплаты и жесткий график их постоянной переподготовки в ведущих мировых центрах, — говорится в документе. — В новых элитных инженерных вузах должна вестись подготовка очень дорогих инженеров под заказы конкретных компаний и, возможно, с их частичным финансированием».
Вам это ничего не напоминает?
В эти же дни в Думе обсуждали, как Минобрнауки оценивает вузы. Очень плохо оценивает (http://izvestia.ru/news/571606).
В. Власов
